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如何写关于摩擦力的一份实验报告
经常使用四球摩擦实验机对油膜抗压强度及摩擦系数测定 资料E123 姜涛 一、 实验目的 1. 了解四球摩擦实验机的基本结构; 2. 把握润滑剂油膜强度、抗磨功能和和摩擦系数的测试方法。
3.了解罕用润滑油的摩擦学功能及减摩抗磨参与剂的作用 二、实验原理简述 在四球机中四个钢球按等边四面体陈列着。
上球在1760转/分下旋转。
上方三个球用油盒固定在一同,经过液压系统由下而上对钢球施加负荷。
在实验环节中四个钢球的接触点都浸没在润滑剂中。
每次实验期间为10秒,实验后测量油盒内每个钢球纵横两个方向的磨痕直径,求出平均直径。
按规则的程序重复实验,直到求出代表润滑剂承载才干的评定目的。
测润滑剂抗磨功能时,上球转速1200转/ 分,运转期间30min。
三、实验仪器与设施 1.四球摩擦实验机: 负荷范畴为6~800公斤。
2.显微镜:装有测微计,读数值为0.01毫米。
3.钢球:合乎GB 308《钢球》要求的2级轴承钢球,直径为12.7毫米,资料为GCr15。
4、轧铝油若干 2、荡涤用具,用溶剂汽油荡涤钢球、油盒、夹具及其它在实验环节中与试样接触的零部件,再用石油醚洗两次,而后用吹风机吹干,荡涤后的钢球应光亮无锈斑。
荡涤后请勿用手间接接触试样。
3、装配用具,先将一钢球装入弹簧夹头,上在主轴内,另三个钢球固定油盒内,上在下副盘上。
把试样倒入油盒中,让试样盖过钢球而抵达压圈与螺帽的接合处。
假设是实验润滑脂,则先在油盒中放上足够数量的润滑脂,把球嵌入润滑脂中,放上压环,拧紧螺帽固紧油盒,抹平外表的润滑脂并调整到压圈与螺帽的接合处。
试样中不能有空隙存在。
4、升油盒,将实验力预置到较大数值,按下实验力施加键,1min后暂停,依次按下静压油泵、压力油泵,油盒升降按钮。
在油盒回升环节中调理调零旋钮使实验力理想0N。
5、加载实验力,实验力稳固后,调理微调阀手轮使实验力到达预约数值。
6、监察报警区,期间设定为10s,频率设定为43.86,将摩擦力调零,期间转速清零。
审核报警区,直至无红灯亮。
7、启动电机,按FDW启动电机,产生疑问时按STOP。
8、观测磨斑,用光学显微镜观察三个实验钢球,测量磨痕直径,取平均值,准确到0.01mm。
9、PB的测定,测定PB时要求在最大抗压强度PB下的磨痕直径,不得大于相应的补救线上的磨痕直径(即补救直径)的5%。
假设测得某种负荷下的磨痕直径比相应的补救线上的磨痕直径大5%。
则下次实验就在较低的负荷下继续这种操作,直到确定最大抗压强度为止。
B.摩擦系数的测定(长磨实验) 1、设定参数,预热后、频率设置为29.95,期间为30min。
2、装配用具,装配顶球,底球,实验力预置为392N 3、升油盒,回升环节实验力调零,稳固后按实验力施加键。
4、启动电机,实验力稳固后,按FWD键和运转键,实验完结后保留数据及实验曲线。
五、实验数据四、实验步骤 A.油膜抗压强度的测定 1、预热四球机,开机空转30分钟。
图解:如何看懂地板检测报告
买 地板 ,首先要看检测报告,这是无须质疑的,但怎样看懂报告,预计没几个业主明确。
我在网上随意搜了几份地板的检测报告,便捷解说一下。
大家可以看到,雷同是检测报告,检测单位全称和印章却有不同,那么怎样判别呢?谁真谁假呢? 谁真谁假不好说,由于某些人或企业的造假才干太强悍了,只能经过其检测编号去该检测机构查问真伪和内容能否相合乎。
目前,比拟威望的是“国”字头的,在国字头里比拟威望的是“国度天然板质量监视测验核心”、“国度天然板与竹木制质量量监视测验核心”。
有人说了,那这两个哪个更威望?其实这两个监视测验核心是同一机构,只是起初更名了。
中国国度认证认可监视治理委员会于二OO八年三月十七日同意了关于“国度天然板质量监视测验核心”放开更名为“国度天然板与木竹制质量量监视测验核心”的请示,所以09年看到的检测报告机构称号都变了。
先抽象说一下建材检测报告的判别真伪和威望性的简双方法 1、看看骑缝章能否和测验机构称号分歧2、看看能否有“CAL”、或“CMA”章、或“CNAS”章等,这些都是国度级别认可章,这些章上方均带有国度或省级以上单位的认可编号,可以到关系政府机构网站查问真伪。
3、看看检测报告封皮编号和内芯编号能否分歧。
4、看看检测报签发日期,比如地板检测报告通常是一年一检。
再详细以销量最大的强化复合地板为例说明下地板检测报告的内容剖析 A、先看第一页(检测报告为网络搜查所得,自己不对其真伪担任) 1.检测编号:经过这编号可到关系检测机构查问真伪或详细内容能否相符; 2. 委托单位:其实是单位就可以委托,无论是制作商、开售商还是皮包公司。
当然,普通都由消费企业委托; 3.消费单位:地板得有消费单位啊!否则难道是地上长的?当然,也可以不填,有的送检单位不想让人知道产地也不填; 4. 产品称号:叫什么都可以,由送检单位起名,哪怕叫“狗剩”; 5.商标:产品必需有商标才可开售,这是国度商标法规则的。
当然,至于这地板能否真是这商标的产品,检测机构就不担任考查了; 6. 规格:行业要求每个尺寸规格的地板一检测,而不能检测一个规格替代一切规格。
规格指的是尺寸,而不是花样; 7.测验类别:基本都是送检,不可胜数的企业和多如牛毛的开售渠道国度抽检不起。
至于送来的是不是自家产品检测机构也不担任考查; 8. 等级:不等同级选择不同检测规范; 9.测验依据:有法可依嘛,否则怎样相互权衡; 10.抽样地点:既然是委托或送检就可以不填; 11.到样日期:就是须要检测产品抵达检测机构的日期; 12.样品数量:要取检测平均值或检测不同目的嘛; 13. 送样人员:这没什么好解释的了; 14. 抽样基数:既然是委托或送检就可以不填; 15.消费日期:由送样者自己报。
总结1:检测机构只对送来的样品担任,至于究竟是谁家产的,是不是混充或贴牌一概不担任任,因此检测报告仅供参考。
B、再看看第二页(检测报告为网络搜查所得,因此搜查到的是另一检测报告的第二页,雷同自己不对其真伪担任) 这页普通是详细检测内容,不见得一切名目都检测,一是有的名目对该产品不适宜,二是全检测费用也比拟高,所以没检测的普通用横线示意。
就这些内容,咱也只挑老百姓往常比拟关心的两类来细说:外表耐磨转数、甲醛监禁量。
1、外表耐磨转数 国度规范关于地板外表耐磨转数有三个目的:商用级≥9000转 ; 家用Ⅰ级≥6000转 ; 家用Ⅱ级≥4000转。
很多业主在买地板的时刻很关心耐磨转数,很多商家也情愿宣传耐磨转数,但耐磨转数真的是越高越好吗?耐磨转数只管是反映强化木地板表层功能的一个关键目的,但不是一个惟一的目的,反映地板表层功能的还有抗冲击功能、抗划痕、耐污性、耐烟烫等技术目的。
但在普通检测报告的耐磨转数上也只是个数据,这数据前面的说法就多了去了。
这段关于耐磨测试的说明大家可以略过,我都看的头晕——依照欧洲EN规范,耐磨转数的检测值可分为六个等级。
耐磨转数的测试方法,依照EN,用S-42号砂纸对三个试样测试,每200转换一条砂纸,在A、B、C、D四个象限内,有三个象限产生明晰可见的磨损时的转数为初始磨损值(即IP值)。
而在EN438中测试砂纸每500转换一次性。
显然,按EN438测出的结果要比按EN测试的IP值要高的多。
如今国际很多产品的检测报告都是依据EN438测试方法而得的。
如今市面上有许多产品的IP值标注高得出奇,绝大局部的IP大于或等于转,有的甚至高达转。
这不得不让人疑心这些数据的实在性。
耐磨值按测试方法不同,可分为初始值(IP)、终值(FP)、平均值(AT),FP往往要比IP大2000-3000转以上,而AT值为IP值和FP的平均值。
关于家庭来说,耐磨转数初始值(按EN438)大于5500转曾经足够。
由于,绝大少数家庭,都有进门脱鞋的习气,人员的走动对地板的磨损简直是微不足道的。
就不用再太多思索耐磨转数,否则会堕入圈套,造成利益受损。
2、甲醛监禁量 在检测报告上,甲醛监禁量依然只是个数据,数据面前的内容雷同是太多太多。
国度规范关于地板甲醛监禁量目前有两种分类:E0级:≤0.5mg/L ; E1级:≤1.5mg/L,驳回的都是“枯燥器法”实验的。
咱们知道甲醛是污染室内环境的关键污染物之一,被称为室内污染“第一杀手”,曾经被环球卫生组织确定为致癌和致畸形物质。
而地板是室内铺装面积最大的经常出现家私之一,而且地板多少都有些甲醛监禁,即使是 环保 达标的地板也会因其面积过大而造成影响室内空气质量,进而危害家人身材肥壮。
这是行业现状,也正是这种现状催发了祛除甲醛污染的地板伴侣的面市。
可很多地板企业或许营销商不情愿面队这理想,用种种数据或借口来覆盖即使是到达国度强迫规范的地板一样有污染危害的存在的理想,就似乎到达国度消费规范的香烟对吸烟人雷同有害一样。
无论是E1级还是E0级地板,都存在甲醛的监禁疑问,由于E0级只是个级别符号,不等于无甲醛监禁,无非是监禁量的大小不同罢了,但有甲醛监禁就有肥壮隐患。
咱们经常出现的地板甲醛监禁量检测报告是指将地板试样四边用不含甲醛的铝胶带密封,被测外表积为450平方厘米。
密封于乙烯树脂袋中,搁置在温度为(20±1)℃的恒温箱中至少1天,检测的是地板高低外表面的甲醛监禁量。
而甲醛的监禁临界温度恰好也是凑近(20±1)℃的19℃,所以在该温度下其实甲醛监禁量并不大。
这也是为什么到了夏季或夏季供暖期,地板的甲醛监禁量会因超越了甲醛监禁临界温度而清楚参与的要素。
另外,地板周围的甲醛监禁量要比检测报告所提供的地板正反面监禁量要高得多。
同时,而咱们在地板铺装环节中不免要切割地板以顺应不同的低空状况,进而造成地板外部甲醛少量监禁——因此,在实践经常使用中,地板的甲醛监禁量要比检测报告的通常数据高得多。
地板甲醛监禁量检测报告为零我都不奇异,由于毕竟是送检产品,样品外表可不凡处置下,或检测时实验箱温度低点,再或许你弄点鬼在你送样之前在地板正反上方抹点甲醛祛除剂什么的很容易办到,反正检测机构没工作去甄别能否做假。
要想证实你地板真的一点甲醛都不监禁很容易,你出具一个地板基材的威望检测报告,假设那检测报告也是零,那你的产品可真就是环保到家的产品了!由于地板基材的检测方法用的是“穿孔萃取法”实验的,检测单位为mg/100mg,谁要敢弄出零甲醛讨多少钱公众的技术必需会惊动环球。
其实早在几年前,关系媒体就发布:零甲醛产品不存在。
(检测报告为网络搜查所得,仅用于举例说明。
不对其真伪担任,仅做参考) 总结2:检测报告的数据仅为数据,只管没有检测报告也是万万无法以的。
如今很多地板企业或开售商为加上天板开售额,推出很多环保概念和不凡处置工艺等,要想验证其所言虚实也很便捷:请出具该功能的单项威望检测报告!
实验报告三百个字摘抄
在做测试技术的实验前,我以为不会难做,就像以前做物理实验一样,做完实验,而后两下子就将实验报告做完.直到做完测试实验时,我才知道其实并不容易做,但学到的常识与难度成正比,使我收获颇丰.在做实验前,必定要将课本上的常识吃透,由于这是做实验的基础,否则,在教员解说时就会听疑问,这将使你在做实验时的难度放大,糜费做实验的贵重期间.比如做光伏的实验,你要清楚光伏的各种接法,假设你不清楚,在做实验时才去探索,这将使你极大地糜费期间,使你事半功倍.做实验时,必定要亲力亲为,务必要将每个步骤,每个细节弄清楚,弄明确,实验后,还要温习,思索,这样,你的印象才深入,记得才结实,否则,事先不久你就会忘得一干二净,这还不如不做.做实验时,教员还会依据自己的亲自体会,将一些课本上没有的常识教给咱们,拓宽咱们的眼界,使咱们看法到这门课程在生存中的运行是那么的宽泛.经过这次测试技术的实验,使我学到了不少适用的常识,更关键的是,做实验的环节,思索疑问的方法,这与做其余的实验是通用的,真正使咱们收获颇丰.实验心得体会局部在校生的反响这个学期咱们学习了测试技术这门课程,它是一门综合运行关系课程的常识和内容来处文科研、消费、国防树立乃至人类生存所面临的测试疑问的课程。
测试技术是测量和实验的技术,触及到测试方法的分类和选用,传感器的选用、标定、装置及信号失掉,信号调理、变换、信号剖析和特色识别、诊断等,触及到测试系统静灵活功能、测试能源学方面的思索和智能化水平的提高,触及到计算机技术基础和基于LabVIEW的虚构测试技术的运用等。
课程常识的适用性很强,因此实验就显得十分关键,咱们做了金属箔式应变片:单臂、半桥、全桥比拟, 回转折构振动测量及谱剖析, 悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试三个实验。
刚开局做实验的时刻,由于自己的通经常识基础不好,在实验环节遇到了许多的难题,也使我感到通经常识的关键性。
然而我并没有气垒,在实验中发现疑问,自己看书,独立思索,最终处置疑问,从而也就加深我对课本通经常识的了解,到达了“双赢”的成果。
实验中我学会了单臂单桥、半桥、全桥的功能的验证;用振动测试的方法,识别一小阻尼结构的(悬臂梁)一阶固有频率和阻尼系数;把握压电减速度传感器的功能与经常使用方法;了解并把握机械振动信号测量的基本方法;把握测试信号的频率域剖析方法;还有了解虚构仪器的经常使用方法等等。
实验环节中造就了我在通常中钻研疑问,剖析疑问和处置问局部在校生的反响题的才干以及造就了良好的工程素质和迷信品德,例如团队精气、交换才干、独立思索、测试前沿消息的捕捉才干等;提高了自己入手才干,造就通常咨询实践的作风,增强翻新看法。
实验体会这次的实验一共做了三个,包含:金属箔式应变片:单臂、半桥、全桥比拟;回转折构振动测量及谱剖析;悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试。
各有特点。
经过这次实验,我大开眼界,由于这次实验特意是回转折构振动测量及谱剖析和悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试,须要用软件编程,并且用电脑显示输入。
可以说是半智能化。
因此在实验环节中我受易非浅:它让我深入体会到实验前的通经常识预备,也就是要事先了解将要做的实验的无关质料,如:实验要求,实验内容,实验步骤,最关键的是要记载什么数据和怎样做数据处置,等等。
只管做实验时,指点教员会解说一下实验步骤和怎样记载数据,然而假设自己没有一些基础常识,那时是很难作得下去的,惟有胡乱按教员支使做,其实自己也不知道做什么。
局部在校生的反响在这次实验中,我学到很多物品,增强了我的入手才干,并且造就了我的独立思索才干。
特意是在做实验报告时,由于在做数据处置时产生很多疑问,假设不处置的话,将会很难的继续下去。
例如:数据处置时,遇到要启动数据失掉,这就要求懂得labview软件一些基本操作;还有画图时,也要用软件画图,这也要求懂得excel软件的拔出图表命令。
并且在做回转折构振动测量及谱剖析实验,失掉数据时,留意读取波形要扭转采样频率,等等。
当然不仅学到了这些,这里我就不多说了。
还有入手这次实验,使测试技术这门课的一些通经常识与通常相联合,愈加深入了我对测试技术这门课的看法,坚固了我的通经常识。
不过这次实验虽好,然而我以为它布置的期间不是很好,还有测试技术考试期间,由于这些期间布置与咱们的课程设计期间有抵触,使我不能分心于任一项,结果不能保障每一个名目质量,所以假设有什么出错请指出!
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