位于北京航空航天大学, 也就是被简称为“北航”的那所学校中的宇航学院的教学楼之内, 存在着一间并不起眼的小型健身房。这儿放置着跑步机、力量器械等, 并且在角落之处还悬挂着几件可供更换的衣物。而这个健身房的主人是桂海潮, 在每天傍晚之时, 只要是不存在会议或者课程安排的情况下, 他都会在这个地方进行长达两个小时的锻炼。

这位走进外太空的航天员教员宣称着还要在天空里探寻更多科学秘密的时刻准备, 桂海潮讲这是他的初衷与任务。

十九岁时被北京航空航天大学录取, 三十一岁之际成为博士生导师, 三十六岁那年进入太空, 桂海潮仿若拿到了“人生赢家”的剧本, 然而, 仔细去研读他的故事就会发现, “开挂”的背后, 实则是一场关乎热爱与坚持的“远征”。

桂海潮

“不管选不选得上，我一定要报名”

北航宇航学院党委书记徐亚军回忆桂海潮回到学校时的场景, 当时, 我代表学院询问他有什么需求, 他比较关心的一点是，能不能有个锻炼的场所。

在身为中国空间站首位载荷专家的情况下, 桂海潮跟着神舟十六号乘组平平安安地回到了地球, 随后在2025年1月的时候, 历经了半年时间的身体恢复之后, 正式返回了北航。

徐亚军感慨, 说他十分珍视航天员这一身份, 需要始终维持良好的身体状况, 随时做好听从召唤再次前往太空的准备, 还强调这并非口号, 而是铭刻在骨子里的责任。

学院迅速将一间教师休息室改造成一个简易的健身房。

离开了航天大队强制训练计划, 桂海潮开启了日常训练, 每周有三次体能训练, 每次训练至少持续两小时, 雷打不动, 而且训练大多安排在他完成一天繁忙工作之后。

不同于一般人的自律, 是出自内心深处的热爱, 2003年, 我国第一艘载人飞船神舟五号发射成功的消息传来, 这一喜讯, 在年少的桂海潮心里种下了一颗航天梦的种子。

在2018年, 这离15年之后的时间节点不远, 那时传来了我国首次从高校科研院所选拔载荷专家的讯息, 尽管那段时期恰好处于评职称以及做科研的关键阶段, 然而桂海潮却几乎没有迟疑, 他表示不管最终能不能被选上, 自己一定得报名。

五个月之后, 桂海潮于两千五百名候选对象里面, 成功获得突出表现, 进而成为第三批预备航天员当中, 唯一一位源自高校的载荷专家。

这仅仅是开端 后续跨度两年多的时间里 他经历涵盖8大类 200余项科目的 极为严格的训练以及考核。

他凭借着热爱以及责任促使自己去完成那些艰难且严苛的训练, 为了能够达成8个G的过载训练标准, 他在课后主动增加训练量, 去学习飞行员的前庭耐受方法, 还有沙漠野外生存、72小时睡眠剥夺实验等, 每一次面临极限考验, 他都始终坚持“跟昨天的自己比”。

最终, 那个往昔曾仰望星空的少年, 凭借中国首位非军人航天员的身份, 实现了九天圆梦。

桂海潮进行离心机训练

“要为国家做些事情”

在科研这条路上，桂海潮同样在跋涉。

从事跟航天相关工作, 致力于科研领域钻研的桂海潮的同事, 身为北航宇航学院副教授身份的王悦表示, 他不停加以着重表明, 无论投身于航天事业开展, 还是专注于做科研工作推进, 都必须具备志向追求, 要朝着为国家去做些有益之事方向前行。

“飞天”的经历让桂海潮的科研有了新的视角和方向。

在轨的时候, 他留意到, 当下空间站舱外那种复杂且精细的操作, 是一定要航天员出舱才能够完成的。“可不可以用空间机器人去替代呢? ”这样的一个念头, 变成了他回到地面之后的新课题。

2025年, 北京航空航天大学成立具身智能机器人研究院, 桂海潮出任副院长, 组建太空智能机器人创新中心。

桂海潮表示随着通用人工智能以及机器人技术向前发展, 具备空间灵巧 操作能力的机器人有被更迅速地研发出来的可能性，在未来的月面科考还有火星探测里都能够发挥至关重要 的作用。

现如今, 由桂海潮团队所研发的、面向空间操作的灵巧手, 经历了3次迭代, 达成了与人手同等大小的状态, 其灵巧度相较于之前有了大幅度的提升。他们正在针对空间机器人, 去研发集成智能感知、决策以及控制能力的软硬件。

名为钟睿的桂海潮的师兄兼同事, 是北航宇航学院的副教授, 他表示, 航天员的经历使桂海潮的视野得以开阔, 很多问题桂海潮能看得比众人更远。桂海潮敏锐地意识到, 伴随商业航天的迅速发展, 空间碎片的监测、预警以及防护成为了重要课题。

这也是那课题组重点去攻关的方向。当下, 桂海潮团队研制出了高性能的, 还有轻量化的, 用于空间目的的实时监测系统, 以及识别系统, 还有运动信息的估计系统。

2023年9月21日, “天宫课堂”的第四课, 于中国空间站开讲。在位于北航的地面课堂里, 2000多名北航学子, 一同聆听, 还现场跟太空中的桂海潮, 互动交流。

“千万别怀疑自己的能力，多跟自己比”

在北航宇航学院, 桂海潮开设了个科研课堂, 他给二三年级的本科生布置了一道题, 也就是制作一条能在大型航天器外表攀爬作业的机械臂。

原本这些部件并不需要具备空间环境适应性的, 因此我们不采用航天级产品, 而是选用在市面上能够购买到的器件, 以此尽量去控制成本, 然而我们必须要做出一个能够实际开展工作的具备原理性的样机。桂老师所需要的是能够脚踏实地得以实现的成果。

对于那些完全没有科研基础的大学生而言, 这绝对是一个难度等级非常高的课题。然而桂海潮不会去打那种没有准备的仗。在开课以前, 他自己开展了诸多工作, 像是太空辐射对电子器件所产生的影响 , 还有在极端温差状况下热防护该如何进行选型, 一项项去钻研, 一直到把整个问题的架构梳理明白, 之后再把任务分解给学生。

桂海潮欣慰表示, 学生没有辜负他的期望, 他们真的做出来了, 这让他很受鼓舞。

桂海潮并非首次将那原本被认为“不可能”之事转化为“可行”之事交付给学生了。他引领着学生团队, 在世界机器人大赛的太空机器人赛项中荣获一等奖，又于中国宇航学会所举办的“月球基地2050国际创新大赛”里斩获第二名。

“桂老师先是自己去研究深入弄清楚, 而后比较大胆地放手并让学生去开展相关工作, 这样一种借助前沿科创项目来培养本科生的举动极大程度上激发了本科生的创新能, 这整个对他们而言也是一种很不错的激励以及引导呀。”北航学生工作部副部长赵青发出感慨说道。

桂海潮有自己的执拗。

他读大学的时候, 假期回到家乡去探望高中老师, 老师随口这么问, 说: “海潮, 你学那般飞行器设计, 是不是待到读完那4年, 就能给我设计出一枚导弹来? ”他听罢, 一下子愣住了。而后仔细去回想所上过的那些课程, 像物理, 数学, 还有航空航天概论之类的, 感觉距离“设计导弹”仿佛隔着极为遥远的路程。他心里犯嘀咕, 寻思着会不会这个专业学完之后没啥用处?

现如今他变成了老师, 打算让自身的学生能更早一点体会到那种“有用”的感受, 并非像发论文、获取学分那般的, 而是实实在在地动手制作出一个物品, 能够亲眼目睹它在运行、在活动、在达成某项任务时所带来的那份踏实。

桂海潮（右一）与北航同学们在一起

他指导学生的方式中, 也刻着这种对踏实的追求。苏文杰是桂海潮带的第一个博士生, 他记得, 老师审阅博士论文时, 会密密麻麻列出三四十条修改意见, 就连绪论里一张图片的引用错误, 都逃不过老师的眼睛。

一些学生的成绩当下处于靠后的位置, 他予以安慰讲道: “哪怕是极为出色的一众人员, 放置于一同进行考试的情形下, 同样会存在处于首位和末尾的状况。千万不要对自身的才能产生怀疑, 要多与其自身进行比较。”。

这条路是他曾经走过的。在读博的时候, 钟睿对于桂海潮所秉持的印象情形是“特别稳”, 他并非是那类出成果走在最前面速度最快的人, 可是每次前往实验室这个地方的时候, 他基本上几乎都是在专心钻研啃基础理论知识。

不但桂海潮的课堂并非仅仅局限于北航, 而且如今, 桂海潮又增添上一项日常活动, 那就是为全国的大中小学生去作一场科普宣讲, 凭借自身从放牛娃开始仰望天上星空直至能够遨游茫茫太空的这般经历, 从而去点燃更多青少年心中的航天梦想, 他讲, 看到台下孩子们眼睛里闪烁着光芒的时候, 那种感觉会让人觉得特别地感动。

从三尺讲台迈向星辰大海, 从国家所需奔赴科研尖端前沿, 始终坚定坚守, 一往无前持续奔赴, 桂海潮的“远征”仍旧在不断延续着。